Вопросы ухода за больными
• Актуальные проблемы ухода за больными на дому и в стационаре и значение патронажных служб в их решении. Материалы конференции. М., 2000.
• Алексеева Н. Деликатная проблема. Сестра милосердия, 2002, № 2.
• Андреева Т.А. Общий уход за больными. М., 2005.
• Анохина Ю. Уход за больными: альтернатива есть. Сестра милосердия, 2002, № 4.
• Базилевская 3. В. Профилактика и лечение пролежней. М., 1972.
• Барановский А.Ю. Основы домашней медицины. СПб., 1997.
• Бильрот Т. Домашний уход за больными. М., 1995.
• В помощь патронажному работнику. Подборка материалов. Иерусалим — СПб., 1999.
• Васильева Н.В. Домашний уход за больными. Айрис, 2003.
• Введение в клиническую медицину. Основы ухода за больными. СПб., 2000.
• Великорецкий А. Н. Медицинская техника. М., 1971.
• Вовченко В.А. Психотерапевтический контакт медсестры и пациента. Медицинская сестра, 2003, № 6.
• Всё по уходу за больными в больнице и дома. Под общей редакцией Ю.П. Никитина, Б.П. Маштакова. М., 1999.
• Гаркави А.В., Межидов С.-М.Н. Первая помощь при несчастных случаях. Медицинская помощь, 2005, № 5.
• Гребнев А.Л., Шептулин А.А. Основы общего ухода за больными. М., 1991.
• Давлицарова К.Е. Основы ухода за больными. Первая медицинская помощь. М., 2004.
• Заликина Л.С. Домашний уход за больными. М., 1993.
• Заликина Л.С. Общий уход за больными. М., 1984.
• Здоровье медицинской сестры и безопасность на рабочем месте. Из пакета учебных материалов ВОЗ по сестринскому делу — проект «Lemon».
• Иванов М.А., Мастеров Б.М. Основы практической социально-психологической работы с хроническими больными. Психология в обучении социальных работников. Программы, технологии. Под. ред. С.А. Беличевой, В.С. Торохтия. М., 1998.
• Клинический справочник среднего медицинского работника. Под ред. О.А.Кудинова. Ростов-на-Дону, 2001.
• Костина В.В., Меньков Н.В. Уход за больными в терапевтической клинике. Нижний Новгород, 2000.
• Краткая энциклопедия медсестры. Ростов-на-Дону, 1999.
• Медицинская сестра. Практическое руководство по сестринскому делу. Под ред. Л.А. Корчинского. СПб., 1999.
• Моннерон-Тиссо. Гигиена больного: азбука сиделки. СПб., 1912.
• Мурашко В.В. с соавт. Общий уход за больными. М., 1988.
• Мухина С.А., Тарновская И.И. Атлас по манипуляционной технике сестринского ухода. М., 1995.
• Мухина С.А., Тарновская И.И. Общий уход за больными. М., 1989.
• Мухина С.А., Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела. 1-2 ч. М., 1998.
• Найтингейль Ф. Как нужно ухаживать за больными. Пер. с англ. СПб., 1905.
• Никитин Ю.П., Маштаков Б.П. Всё по уходу за больными в больнице и дома. М., 1999.
• О пролежнях. М., 2001.
• О ятрогениях: «круглый стол». Медицинская сестра, 2005, № 5.
• Основы ухода в домашних условиях. Учебное пособие. Российское общество Красного Креста. М., 1997.
• Пауткин Ю.Ф. Элементы общего ухода за больными. М., 2003.
• Первая помощь. Учебное пособие. Российское общество Красного Креста. М.,1997.
• Петров С.В., Шишкин А.Н. Основы общего ухода за больными (введение в специальность). СПб., 1997.
• Петров С.В. с соавт. Введение в клиническую медицину. Основы ухода за больными. СПб., 2000.
• Полушкина Н.Н. Домашний уход за больными. Рипол-Классик, 2005.
• Протокол ведения больных. Пролежни. Отраслевой стандарт ОСТ 91500.11.0001-2002. Приказ Минздрава РФ от 17 апреля 2002 г. № 123.
• Резе А.Г. Уход за лежачими больными в амбулаторных условиях. Медицинская сестра, 2000, № 5.
• Садикова Н.Б. 10000 советов медсестре по уходу за больными. Минск, 2000.
• Свирина Е. Уход за пациентом при лихорадке. Сестра милосердия, 2003, № 1.
• Свирина Е. Уход за полостью рта тяжелобольного пациента. Сестра милосердия, 2002, № 4.
• Скобцева И. Домашний медицинский справочник: уход за больными. Феникс, 2002 г.
• Современный справочник медицинской сестры. Автор — составитель Н.Б. Садикова. Минск, 1999.
• Справочник медицинской сестры по уходу. Под ред. Палева. М., 2003.
• Старухин. А. Секреты старой сиделки. М., 2001.
• Тен Е.Е. Основы медицинских знаний. М., 2005.
• Туркина И.В. Пролежни. Медицинская сестра, 2005, №
• Уход за больным в домашних условиях. Сост. В.Т. Васина. М., 1993.
• Уход и патронаж. Пер. с датского. М., 2000.
• Федина Е.А. Лечимся дома. М., 2005.
• Филиппова А.А. Сестринское дело в терапии. Ростов-на-Дону, 2000.
• Фогель А., Водрашке Г. Основы ухода за больными на дому. Пособие для работы в группе и самостоятельного изучения. М., 1998.
• Фомина И.Г.Общий уход за больными. М., 2000.
• Фролов Л.А. Общий уход за больными. Минск, 2002.
• Харди И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными. Пер. с венгерского. Будапешт, 1988.
• Энциклопедия «Сам себе доктор: как оказать первую медицинскую помощь в различных условиях до прибытия врача».
Общие вопросы питания больных
• Коренюк С.В. Советы старого диетолога. Продлите свою жизнь. СПб., 1996.
• Лечебное питание. Практическое руководство. Ростов-на-Дону, 2002.
• Муравьева Т.И. Взаимодействие лекарств с пищей. Медицинская сестра, 1999, № 3.
• Спиваковский Ю.М., Спиваковская Я.Ю. Микроэлементы и их роль в жизни человека. Медицинская сестра, 2005, № 5.
• Справочник по диетологии. Под ред. А.А.Покровского. М., 1981.
• Топчий Н.В. Рациональное питание как источник здоровья. Медицинская сестра, 2002, № 2.
• Тутельян В.А. Справочник по диетологии. М., 2002.
• Тутельян В.А., Суханов Б.П. Основы рационального питания. Медицинская помощь, 2005, № 3.
Уход за больными в терапии
• Балабанова Р.М., Олюнин Ю.А. Книга для больных ревматическими заболеваниями: руководство-справочник. М., 1998.
• Бараковский А.Ю., Симаненков В.И. Домашнее лечение болезней сердечно-сосудистой системы. СПб., 2005.
• Батурин В.А. Взаимодействие лекарственных средств. Медицинская сестра, 2005, № 2.
• Велитченко В.К., Велитченко Н.В. После инфаркта. М., 1990.
• Дмитриева И.Н. Анализ эффективности сестринской педагогики среди пациентов с сахарным диабетом. Медицинская помощь, 2004, № 6.
• Евдокименко П.В., Артроз. Артрит. Пособие для больных. М., 2003.
• Козлов А.И. Домашняя физиотерапия. Ростов-на-Дону, 2000.
• Кокосов А.Н., Стрельцова Э.В. Лечебная физическая культура в реабилитации больных с заболеваниями легких. Ленинград, 1987.
• Лоранская Т.И., Шаховская А.К. Лечебное питание при холециститах. Медицинская сестра, 2001, № 6.
• Маев И.В. Особенности питания больных с заболеваниями желудка. Медицинская помощь, 2004, № 5.
• Маколкин В.И. с соавт. Сестринское дело в терапии. М., 2002.
• Мачарадзе Д.Ш. Обучение больных бронхиальной астмой. Медицинская сестра, 2003, № 5.
• Назифуллин В.Л. с соавт. Роль медсестры в практическом изучении питания больных хроническим панкреатитом. Медицинская сестра, 2003, № 1.
• Общий уход за больными в терапевтической клинике. Методические рекомендации. Сост. А. А. Сапожникова и др. Чебоксары, 2003.
• Общий уход за больными в терапии. Учебно-методическое пособие к практическим занятиям. Составители: Шишкин А.Н. и др. СПб., 1998.
• Ослопов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической клинике. М., 2005.
• Основы общего ухода за больными в терапевтической клинике. Учеб.-метод. пособие. Сост. В. В. Костина, Н. В. Меньков. Нижний Новгород, 1998.
• Осокина С.Ю. с соавт. Сестринская программа обучения пациентов с сахарным диабетом. Медицинская сестра, 2003, № 1.
• Остеопороз: диагностика, профилактика, лечение. М., 2005.
• Петрова А.И., Туркина Н.В. Острые пневмонии у пожилых пациентов и уход за ними в домашних условиях. Медицинская сестра, 2004, № 4.
• Салов П.П. Энурез. Микционная недостаточность или нейрогенные дисфункции мочеиспускания днем и ночью. Все о недержании мочи. От рождения до глубокой старости. Таганрог, 1999.
• Свирина Е. Проблема задержки мочи. Что может сделать медсестра? Сестра милосердия, 2002, № 3.
• Смолянский Б.Л., Лифляндский В.Г. Болезни почек — выбор диеты. СПб., 2005.
• Чазова Т.Е. Лечение больных сахарным диабетом типа 1 и уход за ними. Медицинская сестра, 2004, № 5.
Уход за больными в хирургии
• Барыкина Н.В. Сестринское дело в хирургии: практикум. Ростов-на-Дону, 2005.
• Воробьев Г.И. с соавт. Руководство по уходу за стомой. М., 1998.
• Вязьмитина А.В., Барыкина Н.В. Практические навыки и умения медсестры хирургического профиля. Ростов-на-Дону, 2002.
• Гомберг В.Г. Решение урологических проблем у пожилых людей. Книга для пациентов и их близких. СПб., 2004.
• Гончаренко О.Т. Возрастные урологические проблемы мужчин. М. — СПб., 2005.
• Земан М. Техника наложения повязок. СПб., 1994.
• Кузнецова В.М. Сестринское дело в хирургии. Ростов-на-Дону, 2000.
• Кузьменко В.В., Копенкин С.С. Профилактика тромбоэмболических осложнений в травматологии. Медицинская сестра, 2001, № 4.
• Кузьменко В.В. с соавт. Борьба с болью при повреждениях и заболеваниях опорно-двигательного аппарата. М., 1996.
• Лупальцов В.И с соавт. Элементы общего ухода за больными в хирургическом стационаре. Харьков, 1999.
• Малина Н.И. Пациенты, поступающие на плановую операцию: эмоции, страхи, ожидания. Медицинская сестра, 2005, № 4.
• Саркисова В.А. с соавт. Реабилитация больных, перенесших оперативные вмешательства при деструктивном панкреатите. Сестринское дело, 2004, № 3.
• Сивохина И.К. Питание больных при хирургических вмешательствах на органах пищеварения. Медицинская сестра, 2004, № 2.
• Скоблин А.П., Моськин В.Я. Уход за травматологическими и ортопедическими больными. М., 1961.
• Таламбум Е.А. Основы лечебной физкультуры в травматологии и ортопедии. Медицинская помощь, 2005, № 5.
• Чернов В.Н. Уход за хирургическими больными. М., 2004.
• Чернов В.Н., Таранов И.И., Маслов А.И. Уход за хирургическими больными. М., 2004.
• Шабад А. Л. Работа медицинской сестры урологического отделения. М., 1973.
• Шабад А.Л. Учебное пособие по урологии с уходом за больными. М., 1983.
Уход за инвалидами
• Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида. М., 1991.
• Архитектура и инвалиды. Под ред. А.Я. Никольской, Т.Н. Самохиной, В.Л. Хайта. М., 1992.
• Архитектурная среда обитания инвалидов и престарелых. Под ред. В.К.Степанова. М., 1989.
• Демина Э.Н., Сергеева И.П. Удобная квартира для инвалида, передвигающегося на коляске. М., 2003.
• Кальмет Х.Ю. Жилая среда для инвалида. М., 1990.
• Кастон Д. Сделай свой дом удобным. Пер. с англ. Пермь, 1993.
• Ким Е. Независимая жизнь лиц с ограниченными возможностями. М., 1997.
• Колосов Ю.В. Инвалид и его среда. М., 1990.
• Концепция социокультурной политики в отношении инвалидов в Российской Федерации. М., 1997.
• О положении инвалидов в Российской Федерации. Государственный доклад. М., 1995.
• Образование инвалидов. Межвузовский сборник научных трудов. Под ред. Л.А.Саркисяна. М., 1997.
• Преодолевая барьеры инвалидности. М., 1997.
• Социальная защита инвалидов. Под ред. П.М. Маршева. М., 1994.
• Стандартные правила обеспечения равных возможностей для инвалидов. ООН, Вена, 1993.
• Эффективная защита прав и интересов инвалидов. Руководство для инвалидов и их организаций. М., 1998.
Реабилитация
• Алферова Т.О., Потехина О.А. Основы реабилитологии. Тольятти, 1995.
• Алферова Т.С. с соавт. Реабилитация недееспособных за рубежом: обзор литературы. Медицинский реферативный журнал «Геронтология», 1990, № 9.
• Белова А.Н. Нейрореабилитация. М., 2000.
• Дементьева Н.Ф., Устинова Г. В. Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан. М., 1991.
• Дементьева Н.Ф., Пузин С.Н. Технология социально-бытовой реабилитации инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата. Медико-социальная экспертиза и реабилитация, 2002, № 2.
• Дементьева Н.Ф. с соавт. Систематика реабилитационных средств для домов-интернатов, реабилитационных центров и образовательных специальных учреждений для инвалидов. М.:ЦБНТИ Минтруда России, 1997, выпуск 1.
• Дементьева Н.Ф. с соавт. Трудовая терапия лиц пожилого возраста. Медико-социальная экспертиза и реабилитация, 2001, № 4.
• Дыскин А.А., Танюхина Э.И. Социально-бытовая и трудовая реабилитация инвалидов и пожилых граждан. М., 1996.
• Докин Ю.М. с соавт. Руководство по реабилитации больных, частично утративших трудоспособность. Л., 1989.
• Дубровский В.И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия). М., 2002.
• Зазуля Т.В. Комплексная реабилитация инвалидов. Учебное пособие. М., 2005.
• Кадыков А.С. Реабилитация после инсульта. Российский медицинский журнал, 1997, №1.
• Кастон Д. Сделай свой дом удобным, если возраст и здоровье подводит. Пермь. 1993.
• Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации. М., 1999.
• Качесов В.А. Основы интенсивной реабилитации. Травма позвоночника и спинного мозга. СПб., 2005.
• Коган О.Г., Найдин В.Л. Медицинская реабилитация в неврологии и нейрохирургии. М., 1988.
• Комплексная реабилитация инвалидов. Учебное пособие. М., 2005.
• Корягин Н.А. Физическая культура на службе реабилитации и восстановления физического потенциала инвалидов и пожилых людей. М., 1999.
• Лукьянова И.Е. Оккупациональная терапия — активный компонент медико-социальной реабилитации. М., 2000.
• Медико-социальное обслуживание и реабилитация пожилых людей и инвалидов. Сборник материалов 2-й межрегиональной научно-практической конференции с международным участием. Новокузнецк, 2004.
• Медико-социальные критерии предоставления технических средств реабилитации. Под ред. Д.И. Лавровой. М., 1996.
• Медицинская реабилитация. Руководство. Под ред. В.М. Боголюбова. Пермь, 1998.
• Международная номенклатура нарушений, ограничений жизнедеятельности и социальной недостаточности. М., РАМН, 1994.
• Научные аспекты социально-бытовой реабилитации престарелых и инвалидов. Сборник научных трудов. М., 1988.
• Оккупациональная терапия в Великобритании. М., 1999.
• Палунин В.С. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов и лиц пожилого возраста. 1991.
• Пузин С.Н. Медико-социальная экспертиза и реабилитация инвалидов. Медицинская помощь, 2005, № 5.
• Развитие социальной реабилитации в России. М., 2000.
• Реабилитации нетрудоспособных граждан. М.,1991.
• Реабилитация длительно болеющих и престарелых. Совещание Рабочей группы Европейского регионального бюро ВОЗ. Копенгаген, 1974.
• Рубцова Н.О. Проблемы реабилитации инвалидов средствами физической культуры и спорта. М., 1997.
• Руководство по реабилитации больных с двигательными нарушениями. Под ред. А.Н. Беловой, О.Н. Шепетовой. М., 1999.
• Секарева Н.Б. Социально-педагогическая реабилитация пожилых людей в учреждениях социальной защиты. Диссертация канд. пед. наук. 2002.
• Сухова Л.С. Основы медико-социальной реабилитации. М., 2003.
• Трудотерапия как метод реабилитации инвалидов. М., 1998.
• Холостова Е.И. Оккупациональная терапия как новое направление реабилитологии. М., 2000.
• Холостова Е.И., Дементьева Н.Ф. Социальная реабилитация. Учебное пособие. М., 2002.
• Храпылина Л.П. Методика составления долгосрочных программ реабилитации инвалидов вследствие сердечно-сосудистых заболеваний. М., 1990.
• Чепик В.Д. Реабилитация инвалидов с поражением опорно-двигательного аппарата средствами физической культуры и спорта. М., 1997.
Уход за больными с психическими заболеваниями
• Азон Б. Стресс излечим. Пер. с франц. М., 1994.
• Болезнь Альцгеймера. В помощь тем, кто ухаживает за больным. СПб., 2000.
• Вулис Р. Если ваш близкий страдает душевной болезнью. Руководство для членов семей, друзей и социальных работников. Пер с англ. М., 1998.
• Голант М., Голант Ю. Если тот, кого вы любите в депрессии. М., 2001.
• Голенков А.В., Аверин А.В. Пациент психиатрической клиники. Медицинская сестра, 2004, № 4.
• Дасько Т.Г., Иванова О.П. Помощь пациентам с болезнью Альцгеймера и их семьям. Медицинская сестра, 2000, № 6.
• Депрессия: что нужно знать каждому. Американская медицинская ассоциация. Пер. с англ. М., 2000.
• Ерышев О.Ф., Спринц А.М. Психиатрия для всех. СПб — М., 2005.
• Ефремова К.Г. с соавт. Олигофрения: медико-социальный аспект. Медицинская сестра, 2002, № 1.
• Канавец Е.В. Болезнь Альцгеймера. Медицинская сестра, 2002, № 1.
• Карпов А.А. Ваш близкий — психический больной. Ростов-на-Дону, 2000.
• Мак-Каллоу Д. Лечение хронической депрессии. СПб., 2003.
• Михайлов К. Уход за больным с элементами психотерапии. Ростов-на-Дону, 2000.
• Перов Л.Г. Уход за больными с невротическими состояниями. М., 1989.
• Перфильева Г.М. Болезнь Альцгеймера: как обеспечить уход за больным на дому. Медицинская сестра, 2002, № 1.
• Практическое руководство по диагностике и лечению болезни Альцгеймера. Под ред. С.И. Гавриловой М., 2002.
• Салманс С. Депрессия: вопросы и ответы. М., 1997.
Социальная работа с пожилыми людьми и инвалидами
• Агапов Е.Л. Введение в социономию. Ростов-на-Дону, 1997.
• Альперович В.А. Социальная геронтология. Ростов-на-Дону, 1997.
• Антология социальной работы. В 3-х т. М., 1995.
• Ануфриев С.А. Планирование и организация школ медико-социальной помощи пожилым людям с хроническими заболеваниями. СПб., 2000.
• Барбру Леннеер-Аксельсон, Ингела Тюлефорс. Психосоциальная помощь населению. Пер. со шведского. М., 1995.
• Баркер Р. Словарь социальной работы. Пер. с англ. М., 1994.
• Березнев В.Я., Хромов А.С. К вопросу организации медико-социальной помощи престарелым в стационаре. Материалы консультативного международного семинара. М., 1995.
• Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. М., 1994.
• Гусева Н.К. Основы социальной защиты больных и инвалидов в Российской Федерации. Нижний Новгород. 1999.
• Гуслякова Л.Г. Объект, предмет и методы социальной работы. Лекции. Барнаул, 1995.
• Гуслякова Л.Г. Социальная работа в структуре социальных наук. Российский журнал социальной работы, 1996, №1.
• Даннинг К. Развитие медико-социальной помощи в здравоохранении. Материалы семинара. М.,1997.
• Дельпере Н. Защита прав и свобод граждан преклонного возраста. М., 1995.
• Дементьева Н.Ф., Устинова Э.В. Роль и место социальных работников в обслуживании инвалидов и пожилых людей. М., 1995.
• Дмитриев А.В. Социальные проблемы людей пожилого возраста М. 1980.
• Зарубежный и отечественный опыт социальной работы. М., 1999.
• Исторический опыт социальной работы в России. М., 1994.
• Медведева Г.П. Введение в социальную геронтологию. Воронеж, 2000.
• Мейер К. К вопросу о правах одной десятой человечества. Сестра милосердия, 2001, № 4.
• Настольная книга специалиста. Социальная работа с пожилыми. М., 1998.
• Неганова С.А. Комплексная оценка нуждаемости лиц пожилого и старческого возраста в посторонней помощи в зависимости от состава семьи. Вестник, 1981, № 6.
• Обучение практике социальной работы. Международный опыт и перспективы. Под ред. М.Доэла и С.Шардлоу. М., 1997.
• Основы социальной работы. Под ред. П.Д. Павленка. М., 1997.
• Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа». М. 1998.
• Пушкарев А.Л., Аринчина Н.Г. Методика оценки качества жизни больных и инвалидов. Минск, 2000.
• Российская энциклопедия социальной работы. М., 1997.
• Словарь — справочник по социальной работе. Под ред. Е.И. Холостовой. М., 1997.
• Словарь медико-социальных терминов. М., 2003.
• Социальная работа в Германии. М., 1996.
• Социальная работа за рубежом. М., 1996.
• Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста. Под ред. Е.И. Холостовой М., 1996.
• Социальная работа с пожилыми. Настольная книга специалиста. М., 1995.
• Социальная работа. Словарь-справочник. Под ред. В.И. Филоненко. М., 1998.
• Справочное пособие по социальной работе. М., 1997.
• Теория и методология социальной работы. Под ред. С.И. Григорьева. М., 1994.
• Теория и практика социальной работы. Под ред. Е.И. Холостовой. Москва, 1999.
• Теория социальной работы. Под ред. Е.И. .Холостовой. М., 1998.
• Технологии социальной работы. Под ред. Е.И. Холостовой. Учебник. М., 2002.
• Холостова Е.И. Социальная работа с пожилыми людьми. Учебное пособие. М., 2002.
• Щукина Н.П. Методологические аспекты изучения взаимопомощи пожилых людей. М., 1999.
• Щукина Н.П. Самопомощь и взаимопомощь в работе с пожилыми людьми. М., 2000.
• Щукина Н.П. Самопомощь и взаимопомощь в системе социальной поддержки пожилых людей. М., 1999.
• Энциклопедия социальной работы. Пер. с англ. В 3-х т. М.,1993-1994.
источник
Температура тела человека является постоянной, в отличие от холоднокровных животных, температура тела которых нестабильна и колеблется в зависимости от температуры окружающей среды. В норме температура тела человека имеет очень незначительные колебания в зависимости от времени суток: у здорового человека температура утром несколько ниже, чем вечером. Также у детей температура выше, чем у взрослых, выше она и у женщин во время менструации. Это связано с интенсивностью окислительных процессов. Физиологические колебания температуры тела человека в норме не превышают 1 °С. Процесс поддержания постоянства температуры тела называется терморегуляцией, он обеспечивает образование и выделение тепла организмом. При развитии патологического процесса в организме человека происходит нарушение терморегуляции, которая проявляется через лихорадку.
Лихорадкой называется приспособительная реакция организма в ответ на различные раздражители (бактерии, вирусы, распад тканей, паразиты).
Бактерии и выделяемые ими продукты жизнедеятельности действуют как на центры терморегуляции человека, так и, раздражая иммунную систему организма, провоцируют выделение в кровь пирогенов.
В ответ на вирусную инфекцию вырабатывается интерферон, образование которого требует много энергетических затрат и может происходить только при лихорадке.
Выделяют лихорадки инфекционного и неинфекционного генеза. Последние возникают при всасывании продуктов распада поврежденных тканей организма при кровоизлиянии, введении чужеродного белка, отравлении.
Для измерения температуры используется медицинский термометр с градуировкой от 34 до 42 °С. Измеряется температура чаще в подмышечной впадине, реже в паховой складке, прямой кишке, во рту. В подмышечной впадине не должно быть воспалительного процесса, потому что это приводит к местному повышению температуры и искажает реальную температуру тела. Перед термометрией подмышечную впадину насухо протирают полотенцем, так как влага также влияет на правильность измерения температуры.
Хорошо продезинфицированный градусник нужно встряхнуть, чтобы ртуть опустилась ниже шкалы. Затем его помещают в место измерения температуры нижним концом. Больной должен плотно прижимать градусник к телу в течение 7—10 минут. При бессознательном состоянии больного и возбуждении руку должна придерживать медицинская сестра или сиделка (то же относится и к маленьким детям).
Полученные при измерении температуры данные записываются медицинской сестрой в температурный лист, а врачом — в историю болезни. В температурном листе данные термометрии заносятся в соответствии со временем измерения, в результате получается линия, которая называется «температурная кривая». Температурная кривая является графическим отображением клинического течения лихорадки.
По степени подъема температуры выделяют следующие виды температурных кривых: субфебрильную — не выше 38 °С, фебрильную — до 39 °С, высокую 39—40 °С, чрезвычайно высокую — выше 40 °С.
Выделяют несколько видов лихорадки по высоте, длительности, характеру колебаний температуры.
По характеру колебаний температуры различают следующие виды:
• постоянная лихорадка (Jebris continua) — высокая, длительная лихорадка с суточными колебаниями температуры не более 1 °С. Такой тип характерен для сыпного и брюшного тифа, крупозной пневмонии;
• послабляющая лихорадка (Jebris remittens) — лихорадка с суточными колебаниями температуры более 1 °С. Наблюдается при нагноительных заболеваниях, очаговом воспалении легких;
• перемежающая лихорадка (Jebris intermittens) — лихорадка встречается при малярии. Сходна с гектической. Повышение температуры может длиться от 1 ч до нескольких часов, повторяется через 1—2 дня в зависимости от типа возбудителя;
• истощающая, или гектическая, лихорадка (Jebris hectica) — лихорадка длительная, с суточными колебаниями в 4—5 °С и падением температуры до нормальных цифр. Встречается при туберкулезе легких, сепсисе;
• извращенная лихорадка (Jebris inverse.) — лихорадка сходна с гектической. При этом типе утром отмечается максимальный подъем температуры, а вечером она снижается до нормальных цифр. Встречается при туберкулезе и сепсисе;
• атипическая лихорадка (Jebris irregularis) — этот тип лихорадки характеризуется неопределенной длительностью и неправильными, разнообразными суточными колебаниями температуры. Встречается при многих заболеваниях;
• возвратная лихорадка (Jebris reccurens) — лихорадка характеризуется закономерной сменой лихорадочных и безлихорадочных периодов и продолжается несколько дней. Размах температуры при этом может быть до 4—5 °С. Характерна для возвратного тифа;
• волнообразная лихорадка (Jebris undulans) — обусловлена сменой периодов постепенного увеличения температуры до высоких цифр и постепенного снижения ее до субфебрильных или нормальных цифр. Встречается при бруцеллезе и лимфогранулематозе.
Уход за лихорадящими больными имеет большое значение для облегчения состояния больного, его выздоровления. В процессе ухода важна работа медицинской сестры, которая при непосредственном общении с больным наблюдает за динамикой его состояния, отмечает появление новых симптомов. Для ухода за лихорадящими больными нужно знать о стадиях болезненного процесса. Стадии можно легко определить при кратковременной лихорадке (малярия, грипп) и трудно — при длительном.
Каждая стадия имеет свою симптоматику и особенности течения, поэтому уход за больным в разные стадии лихорадочного процесса имеет свои особенности.
В первой стадии нарастания температуры теплопродукция значительно преобладает над теплоотдачей. Эта стадия может длиться от нескольких часов до нескольких дней. Объективно она проявляется головной болью, болью в мышцах, слабостью, жаждой, иногда отмечается побледнение конечностей. Быстрый подъем температуры обычно переносится больным плохо из-за сотрясающих тело ознобов. Больного следует прежде всего согреть: укрыть теплым одеялом, обложить теплыми грелками (во избежание ожогов грелка не должна быть очень горячей и соприкасаться с телом, для этого ее лучше завернуть в полотенце), дать больному выпить горячий сладкий чай, отвар трав. В этой стадии нужно следить за состоянием больного, его органов и систем (измерять артериальное давление, пульс, следить за диурезом).
Во второй стадии максимального подъема температуры наблюдается относительное равновесие между теплопродукцией и теплоотдачей. Это наиболее устойчивый период лихорадочного процесса. Длительность его также может быть от нескольких часов до нескольких дней. Прекращается подъем температуры, в результате проходит озноб, уменьшается дрожь в мышцах (следовательно, и боль в них), снижается спазм периферических сосудов, появляется гиперемия (покраснение) кожных покровов.
Больные в этой стадии жалуются на головную боль, слабость, сухость во рту, чувство жара. Отмечаются учащенное сердцебиение (тахикардия), учащенное дыхание (тахипноэ), может наблюдаться снижение артериального давления — гипотония.
В этой стадии происходит нарушения обмена веществ. В организме начинают подвергаться распаду углеводы, жиры, белки, одновременно с этим в связи со снижением переваривания и всасывания уменьшается поступление в организм питательных веществ. Все это приводит к истощению организма. Больные худеют. В этой стадии большое внимание надо уделять состоянию сердечно-сосудистой системы, своевременно назначать препараты для урежения пульса, при гипотонии поддерживать артериальное давление на нормальном уровне. Больным необходимы обильное витаминизированное питье, прием жаропонижающих средств.
В третьей стадии при снижении температуры теплопродукция снижается, теплоотдача повышена. Снижение температуры может происходить по типу лизиса — это медленное, длительное снижение температуры, или но типу кризиса, когда температура снижается быстро в течение нескольких часов.
Критическое снижение температуры тяжело переносится больными в связи с тем, что возникают симптомы острой сердечной недостаточности.
Выделяют три стадии лихорадочного процесса:
• стадия нарастания температуры;
• стадия максимального подъема температуры,
• стадия снижения температуры.
Резкое снижение температуры ниже нормального уровня протекает с ухудшением общего состояния больного. У больного возникают общая слабость, жажда, вновь может появиться озноб. Кожные покровы бледнеют, выступает холодный пот, снижается артериальное давление, учащается пульс, но становится малым, мягким, дыхание частое. Развивается коллапс.
При благоприятном течении критического снижения температуры у больного отмечается повышенное потоотделение, дыхание и пульс сохраняются в норме, лихорадочное возбуждение проходит, больной засыпает.
Тяжесть течения периодов лихорадочного процесса зависит от заболевания, вызвавшего лихорадку, общего состояния организма, функционального состояния нервной, эндокринной, сердечно-сосудистой системы больного, интенсивности окислительных процессов.
При повышении температуры происходит нарушение обмена веществ в организме. Нарушается водно-солевой баланс, повышается жировой обмен, увеличивается выделение азота с мочой, повышается уровень сахара в крови, нередко наблюдается глюкозурия. При лихорадке наблюдается учащение числа сердечных сокращений на 10 ударов в минуту при повышении температуры на 1 °С. Также соответственно повышению температуры и частоты сердечных сокращений происходит учащение дыхания.
Повышение температуры отражает состояние реактивности организма, его возможности в борьбе с инфекцией. Но не всегда возможно расценивать лихорадку как благоприятный для организма больного процесс. Чрезмерное повышение температуры, как и снижение ее ниже нормы, всегда тяжело переносится больными и оказывает неблагоприятное воздействие на организм, поэтому в лечении лихорадки необходим индивидуальный подход к каждому больному.
Больным с лихорадкой требуются особое внимание и уход. В различные периоды лихорадочного процесса уход за больным имеет свои особенности. При гипертермии больному нужно обеспечить покой, постельный режим. Больного следует тепло укрыть, при необходимости (при потрясывающем ознобе) согреть грелками. Его нужно поить горячим сладким чаем. В период максимального подъема температуры в результате возбуждения центральной нервной системы возможно неадекватное поведение больного: он может выскочить из палаты, выпрыгнуть из окна и т.д. Таким больным требуется постоянное наблюдение медицинской сестры. Она должна следить за частотой пульса, уровнем артериального давления. При ухудшении состояния больного постовая медсестра должна немедленно сообщить об этом врачу.
При высоких цифрах температуры, больших ее колебаниях, длительном течении лихорадочного процесса больной сильно истощается. Для поддержания организма больного, восполнения энергетических затрат, повышения его сопротивляемости необходимо в рацион больного включать высококалорийные, высокобелковые и легкоусвояемые продукты питания в жидком или полужидком виде. Больного можно кормить куриными бульонами с протертыми овощами, кашами. В период повышения температуры у больного снижен аппетит, поэтому необходимо больного кормить часто, но маленькими порциями. При гипертермии в организме больного накапливаются токсические продукты, которые оказывают повреждающее действие на клетки организма. Для выведения токсических веществ больному необходимо обильное, витаминизированное питье, можно давать больному фруктовые и ягодные соки, морсы, минеральную воду без газа (для профилактики метеоризма). В рационе больного ограничивается потребление поваренной соли. В этом периоде у больного отмечается сухость во рту, могут появляться небольшие язвочки (афтозный стоматит), трещины в углах рта. Для облегчения состояния медсестра должна смазывать ротовую полость больного раствором фурацилина (нитрофурал), язвочки обрабатывать 3%-ным раствором перекиси водорода, трещины смазывать стерильным вазелиновым маслом или любым жирным кремом. При чрезмерном повышении температуры у больного может наблюдаться резкая головная боль, для ее уменьшения на лоб кладут пузырь со льдом или холодный компресс. Для этого в холодной воде (лучше со льдом) смачивают кусок сложенной в несколько слоев гигроскопической ткани, слегка отжимают и накладывают на лоб. Через 3—5 минут его заменяют на другой, и так можно продолжать в течение часа. Иногда в воду добавляют уксусную кислоту. Для снижения температуры применяют также обтирания прохладной водой. Для профилактики осложнений со стороны сердечно-сосудистой системы можно протирать область крупных сосудов, сердца водкой. Медицинская сестра должна следить, чтобы больной не мерз, чтобы в палате не было сквозняков, шума.
Медицинская сестра должна ухаживать за кожей больного, проводить профилактику пролежней. При запорах делается очистительная клизма. Нередко постановка очистительной клизмы способствует снижению температуры и нормализации состояния больного. При тяжелой лихорадке физиологические отправления больной должен совершать в постели в судно.
При критическом снижении температуры у больного развивается острая сердечно-сосудистая недостаточность, которая проявляется резким снижением артериального давления, учащением пульса, дыхания, обильным потоотделением, кожа бледнеет, становится холодной. Это состояние требует срочной медицинской помощи. Медицинская сестра должна срочно сообщить врачу и быстро выполнять его назначения. Больному вводят препараты, повышающие артериальное давление: кофеин, адреналин. В этом состоянии ему следует сменить нательное и постельное белье, его необходимо согреть, дать горячее питье.
Критическое падение температуры встречается при крупозной пневмонии, малярии, гриппе.
При литическом снижении температуры (медленном, постепенном) состояние больного обычно не ухудшается. Возникает небольшое потоотделение, слабость, больной может уснуть. Сон в этом случае — лучшее лекарство!
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском:
источник
Температура тела как основной показатель энергетического обмена в организме, механизмы терморегуляции. Понятие термометрии, способы измерения температуры. Причины лихорадки, её виды. Стадии лихорадочного периода. Особенности ухода за лихорадящим больным.
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство здравоохранения Республики Беларусь
УО «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»
На тему: «Температура тела, ее измерение, уход за лихорадящими пациентами»
3. Особенности ухода за лихорадящими больными
Температура тела — один из основных показателей энергетического обмена в организме человека, благодаря которому создаются возможности ее нормальной жизнедеятельности. С целью обеспечения оптимального функционирования органов и систем в организме существует относительная стабильность температуры (температурный гомеостаз). Она необходима для нормального протекания биохимических реакций, поддержание структурного состояния белковых молекул, активного транспорта различных веществ. Стабильность температуры регулируется специальным терморегуляторная центром в головном мозге. Однако обеспечение постоянства температуры тела связано не только с активностью терморегуляторного центра, но реализуется координированной взаимодействием многочисленных других факторов, к которым относятся периферическая нервная, эндокринная, сердечно-сосудистая системы, органы выделения.
Различные заболевания человека могут проявляться снижением или повышением температуры. Чаще встречается в патогенезе многих болезней повышение температуры тела. Повышение температуры тела при патологических процессах называют лихорадкой или лихорадкой. Она обусловлена перестройкой центра терморегуляции, побуждает повышению температуры тела. Надо хорошо разбираться в разнице между патогенезом лихорадки и перегрева. Лихорадка имеет как защитно-приспособительные механизмы, так и собственно патологические. Знания и правильная оценка этих механизмов, понимания закономерностей развития лихорадки абсолютно необходимы для лечения больных.
Температура тела человека (как показатель теплового состояния организма) остается при любых условиях относительно постоянной. Поддержание ее в пределах нормы обеспечивается сложными процессами терморегуляции — функциональной системой, включающей в себя периферические (кожа, кровеносные сосуды) и центральные (гипоталамус) терморецепторы, специальные центры терморегуляции, расположенные в головном мозге, и эфферентные пути, регулирующие уровень теплопродукции и теплоотдачи.
Так, при повышении температуры окружающей среды происходят расширение кровеносных сосудов кожи, увеличение ее теплопроводности (конвекции) и теплоизлучения, усиление потоотделения, что приводит к повышению теплоотдачи и уменьшению теплопродукции. Это предохраняет организм человека от перегревания. Напротив, при снижении температуры окружающей среды уменьшается теплоотдача за счет уменьшения теплопроводности кожи и сужения ее кровеносных сосудов, повышается теплопродукция вследствие усиления сократительной активности скелетных мышц, что предотвращает снижение температуры тела.
Температура тела здорового человека, измеренная в подмышечной впадине, колеблется в пределах 36,4-36,8 °С. Летальная максимальная температура тела (т.е. та, при которой наступает смерть человека) равна 43 °С. При этой температуре возникают необратимые нарушения обмена веществ в организме, происходят тяжелые структурные повреждения клеток. Летальная минимальная температура тела человека колеблется в пределах 15-23 °С. В то же время, искусственно вызванное охлаждение организма (искусственная гипотермия), сопровождающееся повышением устойчивости клеток к кислородному голоданию, применяется, например, при нейрохирургических операциях и операциях на сердце.
В зависимости от тех или иных условий возможны физиологические колебания температуры тела. Так, нормальная температура, измеренная в прямой кишке, влагалище, паховой складке, полости рта, оказывается на 0,2-0,4 °С выше, чем в подмышечной впадине. У детей, у которых обменные реакции протекают более интенсивно, а механизмы терморегуляции еще несовершенны, отмечается более высокая температура тела, чем у взрослых. У новорожденных, например, она достигает в подмышечной впадине 37,2 °С. У пожилых людей, напротив, температура тела оказывается нередко несколько сниженной (субнормальной). У женщин температура тела определяется еще и фазами менструального цикла: в период овуляции (разрыв зрелого фолликула и выход яйцеклетки) она повышается на 0,6- 0,8 «С.
Почти у всех людей можно обнаружить суточные колебания температуры тела, составляющие обычно 0,1-0,6 °С. Максимальную температуру тела регистрируют во второй половине дня (между 17 и 21 ч), а минимальную — рано утром (между 3 и 6 ч). Летом температура тела оказывается обычно на 0,1 — 0,5 °С выше, чем зимой. Повышение температуры тела наблюдается после приема пищи, при интенсивной мышечной работе, сильном эмоциональном напряжении (например, у актеров, студентов во время экзаменационной сессии, спортсменов перед стартом).
Измерение температуры тела человека носит название термометрии (от греч. therme- тепло, metreo- измерять), она проводится с помощью медицинского ртутного термометра. Этот термометр представляет собой стеклянный резервуар, куда впаяны шкала и капилляр, имеющий на конце расширение, заполненное ртутью. При нагревании столбик ртути начинает поступать в капилляр, оставаясь затем даже при охлаждении на уровне максимального подъема и опускаясь только при стряхивании. Шкала медицинского термометра включает в себя диапазон измерений температуры от 34 до 42 °С с ценой одного деления 0,1 °С.
Температуру тела наиболее часто измеряют в подмышечной впадине, реже — в паховой складке (у детей), полости рта, прямой кишке и во влагалище.
Перед измерением температуры тела подмышечную впадину предварительно досуха вытирают (в противном случае данные термометрии могут оказаться заниженными). В процессе измерения температуры тела больной должен плотно прижимать плечо к грудной клетке, при этом тяжелобольным, ослабленным пациентам активно помогают удержать руку в необходимом положении.
При проведении термометрии в прямой кишке больной поворачивается набок, термометр, предварительно смазанный вазелином, вводят в просвет прямой кишки на глубину 2-3 см.
При измерении температуры тела в паховой складке ногу Ребенка несколько сгибают в тазобедренном суставе. В тех случаях, когда температура измеряется в полости рта, термометр помещается под язык.
Продолжительность измерения температуры составляет 7-10 мин. Термометрию проводят, как правило, 2 раза в день: утром (от 6 до 8 ч) и вечером (от 17 до 19 ч). В ряде случаев, например при лихорадке, возникает необходимость в более частом измерении температуры тела (через каждые 2-3 ч).
После измерения температуры термометры протирают дезинфицирующим раствором, хранят в специальной банке или стакане, на дно которых кладут слой ваты и заполняют на 1/3 или на 1/2 объема дезинфицирующим раствором, например 0,5 % раствором хлорамина.
Для графического изображения суточных колебаний температуры тела составляют температурные листы. По оси абсцисс температурного листа откладывают дни болезни, при этом каждый день болезни рассчитывается на двукратное измерение температуры тела. По оси ординат располагают температурную сетку, каждое деление которой равно 0,2 °С. На температурный лист соответствующими точками наносят результаты ежедневной двухразовой термометрии. Эти точки соединяют затем между собой, образуя так называемые температурные кривые, отражающие при наличии лихорадки тот или иной ее тип.
В температурном листе ведут также контроль артериального давления, частоты дыхания и пульса. Для этого выделяют соответствующие шкалы и графы, совмещенные со шкалой температуры, отмечают массу тела больного, суточное количество выделенной мочи (диурез), данные лабораторных исследований. Температурный лист заводят при поступлении на каждого больного и хранят вместе с историей болезни.
В настоящее время для быстрого определения повышенной температуры тела иногда применяются и методы экспресс-диагностики лихорадки, например прикладывание к коже лба полоски бумаги с каким-либо термолабильным веществом, изменяющим свою окраску при повышении температуры тела. Этот метод, однако, дает лишь весьма приблизительные результаты, которые к тому же порой оказываются и недостаточно точными.
Помимо общепринятых способов термометрии, в диагностических целях применяют также местное измерение температуры в определенных полостях тела человека, например пищеводе, желудке, кишечнике, которое осуществляется с помощью электротермометров (термощупов). Для этого можно использовать и специальные радиокапсулы, которые проглатывают больные. Проходя через желудочно-кишечный тракт, радиокапсулы, снабженные датчиками, передают сигналы об изменении температуры тех или иных объектов, фиксируемые соответствующим прибором.
Регистрацию естественного теплового излучения, исходящего с поверхности тела (термография, или тепловидение), применяют для диагностики ряда заболеваний: воспалительных заболеваний внутренних органов, злокачественных опухолей молочных желез, щитовидной железы и т.д. Метод тепловидения основан на том, что при некоторых заболеваниях над очагом поражения определяется увеличение интенсивности теплового излучения, связанное с изменением кровообращения и обменных процессов в пораженных тканях.
Лихорадка — повышение температуры тела, обусловленное нарушением и перестройкой процессов терморегуляции, связанное с образованием в организме больного специфических веществ (пирогенов), изменяющих функциональную активность центров терморегуляции. Чаще всего в роли пирогенов выступают различные патогенные бактерии и вирусы, а также продукты их распада. Поэтому лихорадка является ведущим симптомом многих инфекционных заболеваний.
Лихорадочные реакции могут наблюдаться и при воспалениях неинфекционной природы (асептических), которые вызываются механическими, химическими и физическими повреждениями. Лихорадкой сопровождается также некроз тканей, развивающийся в результате нарушения кровообращения, например при инфаркте миокарда. Лихорадочные состояния наблюдаются при злокачественных опухолях, некоторых эндокринных заболеваниях, протекающих с повышением обмена веществ (тиреотоксикоз), аллергических реакциях, при нарушении функций центральной нервной системы (термоневрозах) и т.д.
Лихорадку рассматривают как приспособительную (адаптивную) реакцию организма, стимулирующую необходимые обменные процессы и облегчающую во многих случаях борьбу с проникшими в организм бактериями и вирусами. Не случайно искусственно вызванное повышение температуры тела (пиротерапия) используется иногда в лечебных целях, в частности, при ряде вялотекущих инфекций. Однако во многих случаях, например при высокой лихорадке, пожилом возрасте больного, сопутствующих заболеваниях, лихорадка может играть крайне неблагоприятную роль в течении заболеваний и их исходе, поэтому в каждой конкретной ситуации требуется индивидуальный и дифференцированный подход.
Рис. 1 Виды лихорадки в зависимости от степени повышения температуры, а — субфебрильная; б — умеренная; в, г — высокая; д — гиперпиретическая
По степени повышения температуры тела различают субфебрильную (не выше 38 °С), умеренную (38-39 °С), высокую (39-41 СС) и чрезмерную, или гиперпиретическую (свыше 41 °С), лихорадку (рис. 6). Лихорадка часто подчиняется суточному ритму колебаний, когда более высокая температура отмечается в вечернее время, а более низкая — в утренние часы.
Выраженность лихорадочной реакции зависит не только от вызвавшего ее заболевания, но и в немалой степени от реактивности организма. Так, у пожилых людей, ослабленных больных некоторые воспалительные заболевания, например острая пневмония, могут протекать без выраженной лихорадки. Кроме того, больные и субъективно по-разному переносят повышение температуры. Некоторые пациенты испытывают тяжелое недомогание уже при субфебрильной температуре, другие вполне удовлетворительно переносят даже значительную лихорадку.
По длительности течения различают мимолетную (продолжительностью несколько часов), острую (до 15 дней), подострую (15-45 дней) и хроническую (свыше 45 дней) лихорадку.
Рис. 2 Температурные кривые а — при постоянной лихорадке; б — при послабляющей лихорадке; в — при перемежающейся лихорадке; г — при гектической лихорадке; д — при извращенной лихорадке; е — при неправильной лихорадке
При длительном течении можно наблюдать различные типы лихорадки, или типы температурных кривых. Постоянная лихорадка (febris continua), встречающаяся, например, при крупозной пневмонии, отличается тем, что суточные колебания температуры при ней не превышают 1 °С (рис. 2, а). При ремиттирующей, или послабляющей, лихорадке (febris remittens) суточные колебания температуры превышают 1 °С, причем периоды нормальной температуры, например утром, отсутствуют (рис. 2, б). Перемежающаяся лихорадка (febris intermittens) также характеризуется суточными колебаниями температуры свыше 1 °С, однако в утренние часы отмечается ее снижение до нормального уровня (рис. 2, в). Гектическая, или истощающая, лихорадка (febrishectica), наблюдающаяся, например, при сепсисе, отличается резким подъемом и быстрым спадом температуры до нормальных значений, так что суточные колебания температуры достигают 4-5 °С (рис. 2, г). У некоторых больных такие температурные скачки («свечи») возникают несколько раз на протяжении суток, значительно ухудшая состояние пациентов. Извращенная лихорадка (febris inversa) проявляется сменой обычного суточного ритма температуры, так что более высокая температура регистрируется в утренние часы, а более низкая — в вечерние (рис. 2, д). Неправильная лихорадка (febris atypica) характеризуется отсутствием закономерностей колебания в течение суток (рис. 2, е). По скорости снижения различают критическое и литическое падение температуры.
В зависимости от форм температурных кривых выделяют также возвратную лихорадку (febris recurrens) с четким чередованием лихорадочных и безлихорадочных периодов и волнообразную лихорадку (febris undulans), отличающуюся постепенным (в течение нескольких дней или даже недель) нарастанием, а затем таким же плавным снижением температуры тела.
Предложенные еще в прошлом веке, эти типы температурных кривых сохраняют определенное диагностическое значение и в настоящее время, однако далеко не во всех случаях. Широкое применение антибактериальных и жаропонижающих лекарственных средств уже с первых дней заболевания приводит к тому, что температурная кривая быстро утрачивает ту форму, которую она сохраняла бы при естественном течении болезни.
3. Особенности ухода за лихорадящими больными
Уход за лихорадящими больными во многом определяется стадиями лихорадочного периода. Эти стадии хорошо прослеживаются при относительно коротком лихорадочном периоде, например при малярии, гриппе, и значительно хуже — при длительном течении лихорадки.
В первой стадии (stadium incrementi), которая представляет собой период нарастания температуры, отмечается значительное преобладание теплопродукции над теплоотдачей (суживаются сосуды кожи, уменьшается потоотделение и т.д.). Клинически это проявляется возникновением мышечной дрожи, озноба, тянущих болей в мышцах, общим недомоганием, головной болью, иногда побледнением и цианозом (синюшностью) конечностей. В таких случаях больного прежде всего необходимо согреть (уложить в постель и укрыть дополнительным одеялом, обложить грелками, напоить горячим чаем), решить вопрос о необходимости медикаментозной терапии, внимательно следить за состоянием различных органов и систем организма.
Вторая стадия (stadium fastigii) представляет собой относительно устойчивый период сохранения температуры на высоких цифрах и характеризуется преимущественным равновесием процессов теплопродукции и теплоотдачи. С прекращением подъема температуры значительно ослабевают озноб и мышечная дрожь, уменьшается и исчезает спазм сосудов кожи, так что бледность кожных покровов сменяется гиперемией (покраснением). В этот период могут наблюдаться жалобы на общую слабость, головную боль, чувство жара, сухость во рту, могут возникать серьезные нарушения функций сердечно-сосудистой и дыхательной систем: увеличение частоты пульса (тахикардия), учащение дыхания (тахипноэ), иногда снижение артериального давления (артериальная гипотония). В ряде случаев состояние сердечно-сосудистой системы (особенно у пожилых больных) определяет прогноз заболевания. Поэтому всегда необходимо своевременно решить вопрос о назначении соответствующих лекарственных средств (сердечных гликозидов, сульфокамфокаина и др.).
Во второй стадии лихорадки могут наблюдаться выраженные расстройства со стороны центральной нервной системы (головные боли, бессонница и др.). При сильной головной боли на лоб больного можно наложить холодный компресс или пузырь со льдом. На высоте лихорадки у некоторых больных возможны бред и галлюцинации, а у маленьких детей — судороги. Такие нарушения иногда наблюдаются при острой пневмонии у больных хроническим алкоголизмом как проявление белой горячки. В этих случаях необходимо постоянно следить за состоянием и поведением пациентов, вплоть до установления около них индивидуального сестринского поста.
Если происхождение лихорадки остается неясным, то лекарственные препараты обычно не назначают до выяснения ее причины. Однако в тех случаях, когда лихорадка сопровождается бредом или судорогами, приводит к дегидратации организма и развитию сердечно-сосудистой недостаточности, а также тяжело переносится больным, применяют жаропонижающие средства (анальгин, парацетамол, ацетилсалициловая кислота).
Необходимы тщательный уход за полостью рта лихорадящих больных, смазывание появляющихся в углах рта и на губах трещин вазелиновым маслом или глицерином. При кормлении приходится учитывать нередкое отсутствие аппетита, поэтому целесообразно назначать частое, дробное питание, стараясь использовать для кормления периоды снижения температуры. Учитывая наличие при лихорадке явлений общей интоксикации, при отсутствии противопоказаний рекомендуют обильное питье — частое, небольшими глотками (компот, соки, морс, минеральные воды). При запорах, возникающих вследствие вынужденного пребывания в постели и приема легкоусвояемой пищи, следует своевременно назначить больному слабительные или очистительную клизму. Поскольку больные часто находятся на строгом постельном режиме, им подают судно и мочеприемник. При длительном пребывании пациентов в постели проводят обязательную профилактику пролежней.
Третья стадия лихорадки — стадия снижения или спада температуры (stadium decrementi) характеризуется значительным преобладанием теплоотдачи над теплопродукцией вследствие расширения периферических кровеносных сосудов, значительного увеличения потоотделения.
Медленное падение температуры, которое происходит в течение нескольких дней (рис. 3, а), называют лизисом (от греч. lysis — растворение). Быстрое, часто в течение 5-8 ч, падение температуры с высоких цифр (39-40 °С) до нормальных или даже субнормальных значений (рис. 3, б) называется кризисом (от греч.krisis — переломный момент). Раньше кризис нередко встречался при различных тяжелых инфекционных заболеваниях.
Рис. 3 Падение температуры, а — литическое, б — критическое
В результате резкой перестройки механизмов регуляции сердечно-сосудистой системы кризис может нести с собой опасность развития коллаптоидного состояния — острой сосудистой недостаточности, которая проявляется резкой слабостью, обильным потоотделением, бледностью и цианозом кожных покровов, падением артериального давления, учащением пульса и снижением его наполнения вплоть до нитевидного. Критическое падение температуры тела требует от медицинских работников принятия энергичных мер: введения препаратов, возбуждающих дыхательный и сосудодвигательный центры (кордиамин, кофеин, камфора), способствующих усилению сердечных сокращений и повышению артериального давления (адреналин, норадреналин, мезатон, сердечные гликозиды, кортикостероидные гормоны и др.). Больного обкладывают грелками, согревают, дают ему крепкий горячий чай и кофе, своевременно меняют нательное и постельное белье
Соблюдение всех требований ухода за лихорадящими больными, постоянное наблюдение за их состоянием, прежде всего за функциями органов дыхания и кровообращения, позволяют вовремя предотвратить развитие тяжелых осложнений и способствуют скорейшему выздоровлению.
температура лихорадка уход
1. Яромич И.В. Сестринское дело. Минск .Высшая школа, 2001
2. Величенко В.М., Юмашев Г.С. первая доврачебная помощь.- М. Медицина. 1989.
3. Сушков С.А., Становенко В.В., Фролов Л.А.Курс лекций по общей хирургии. ( часть первая)/Учебное пособие/.- Витебск, ВГМУ,2002,
4. Федоров Н.Е. с соавт. Практические навыки по пропедевтике внутренних болезней. Учебное пособие. / Н.Е.Федоров с соавт./- Витебск. ВНМУ. 2003. 264 с.
5. Осполов В.Н., Богоявленская О.В. Общий уход за больными в терапевтической клинике.:Учебное пособие-3-е изд.-М.2008-464 с.Обложка.
6. Федоров Д.Л. 1000 вопросов и ответов по уходу за больными: Справочник./ Д.Л.Федоров Мн.:ООО «Юнивес» 2003.-с.272
Нормальная температура тела человека, определение ее постоянства балансом между теплопродукцией и теплоотдачей. Особенности лихорадочного состояния, причины его возникновения. Характеристика основных механизмов регулирования температуры тела человека.
презентация [713,4 K], добавлен 28.12.2013
История развития термометрии. Измерение температуры в подмышечной впадине, в паховой складке, в полости рта, в ушном канале, в прямой кишке. Правила составления температурного листа. Период повышения температуры тела и период максимального подъема.
реферат [25,8 K], добавлен 03.06.2014
Быстрое и сильное повышение температуры. Основные причины лихорадки. Уход за лихорадящими больными. Быстрое снижение температуры ниже нормального уровня. Профилактика пролежней у больного. Нарушения терморегуляции и обмена веществ при лихорадке.
реферат [19,2 K], добавлен 06.04.2013
Периоды лихорадки и особенности ухода за больным. Критическое и литическое падение температуры. Уход за лихорадящими больными. Применение простейших физиопроцедур. Постановка горчичников, пиявок, парафинолечение. Правила пользования кислородной подушкой.
реферат [250,3 K], добавлен 23.12.2013
Особенности терморегуляции у детей и формирование суточных ритмов температуры тела. Лихорадка как защитно-приспособительная реакция организма при воздействии постоянных раздражителей. Виды гипертермического синдрома. Клиническая картина лихорадки.
презентация [1,4 M], добавлен 05.06.2014
Определение теплорегуляции. Теплообразование, теплоотдача. Влияние температуры окружающей среды на колебания температуры тела. Динамика температуры тела новорожденного ребенка. Причины несовершенства терморегуляции у грудных детей. Лихорадка, криз, лизис.
презентация [181,4 K], добавлен 07.09.2016
Понятие тепловых процессов в организме. Динамика температуры тела новорожденного ребенка. Значение пеленания для него. Причины несовершенства терморегуляции у детей. Повреждающее действия перегрева и охлаждения. Симптомы и этапы развития гипертермии.
презентация [2,9 M], добавлен 29.05.2016
Колебание температуры тела в течение суток и периода заболевания. Постоянная, послабляющая (ремиттирующая), истощающая (гектическая), перемежающаяся (интермиттирующая), волнообразная (ундулирующая), возвратная, обратного типа, неправильная лихорадка.
презентация [770,4 K], добавлен 20.10.2016
Лихорадка – патологический процесс, реакция нервной системы на яды; причины, признаки. Разновидности лихорадки: этиология, эпидемиология, возбудители, клинические симптомы, осложнения. Основные механизмы развития лихорадки, уход за лихорадящими больными.
реферат [100,8 K], добавлен 21.08.2012
Понятие, характеристика и типы лихорадки. Ключевые симптомы лихорадки, основные причины повышения температуры. Заболевания терапевтического и хирургического профилей, сопровождающиеся лихорадкой. Инфекционные заболевания, сопровождающиеся лихорадкой.
презентация [2,0 M], добавлен 11.02.2014
Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.
источник
ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
«САМАРСКИЙ ОБЛАСТНОЙ МЕДИЦИНСКИЙ ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР»
ОБЛАСТНАЯ НАУЧНАЯ МЕДИЦИНСКАЯ БИБЛИОТЕКА
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО ТЕМЕ:
СЕСТРИНСКОГО УХОДА ЗА БОЛЬНЫМИ»
1. Барыкина, Н. В. Сестринское дело в хирургии [Текст]: учеб. пособие / Н. В. Барыкина, В. Г. Зарянская; под ред. Б. В. Кабарухина. – 7-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2007. – 447 с.: ил., табл. – (Среднее профессиональное образование).
Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности 040600 “Сестринское дело” и типовой программой по сестринскому делу в хирургии с курсом военно-полевой хирургии и реаниматологии (1999 г.). Оно включает теоретический раздел, где в конце каждой главы представлены задания для самоподготовки, тестовые задания и клинические ситуационные задачи, а также раздел “Основные практические умения по хирургии”, проиллюстрированный рисунками, схемами, рентгенограммами. Пособие содержит библиографический список и эталоны ответов на тестовые задания. Предназначено для студентов факультетов высшего сестринского образования медицинских вузов страны, а также может быть использовано студентами медицинских колледжей и училищ и в системе последипломного профессионального образования.
2. Беляева, В. В. Рекомендации для медицинских сестер по повышению приверженности пациентов антиретровирусной терапии [Текст] / В. В. Беляева. – М., 2008. – 60 с. – Библиогр.: с. 52-53 (22 назв.).
Методические рекомендации по организации работы по повышению приверженности пациентов к антиретровирусной терапии посвящены описанию нового подхода к оказанию помощи при этом заболевании, т. к. обеспечение приверженности лечению ВИЧ инфекции представляет собой сложную задачу, которая не может быть решена усилиями только лишь лечащих врачей – инфекционистов. В рекомендациях обосновывается современный подход к организации работы по повышению приверженности пациентов к АРВТ, который заключается в осуществлении мультипрофессионального командного подхода. Методические рекомендации разработаны для сотрудников учреждений, оказывающих медицинскую помощь при ВИЧ инфекции, в том числе специализированную.
3. Евсеев, М. А. Уход за больными в хирургической клинике [Текст]: учеб. пособие для вузов / М. А. Евсеев. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 192 с. : ил.
Настоящее учебное пособие имеет своей целью создание теоретической базы для наиболее эффективного проведения практических занятий по уходу за больными в хирургической клинике. Состоит из семи разделов, в которых изложены особенности организации и режима хирургического стационара, деонтологические аспекты ухода за больными, требования к гигиене хирургического больного, особенности подготовки больных к диагностическим процедурам и оперативным вмешательствам, приводятся основные принципы ухода за больными в послеоперационном периоде, а также представлены некоторые наиболее значимые практические навыки, необходимые в процессе ухода за хирургическими больными. Предназначено студентам медицинских вузов.
4. Калигина, Л. Г. Основы сестринского дела [Текст]: учеб. пособие / Л. Г. Калигина, В. П. Смирнов; Л. Г. Калигина, В. П. Смирнов; Минздравсоцразвития РФ, Федеральное агентство по здравохр. и соцразвитию; ФГОУ “ВУНМЦ по непрерывному мед. и фарм. образованию”. – М. : ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2006. – 430 с. : ил. – Библиогр.: с. 428-429.
Рассмотрены теоретические основы сестринского дела. Рассказано о технике безопасности в лечебно-профилактическом учреждении и роли медицинской сестры в ее обеспечении. Особое внимание уделено стандартам проведения манипуляций и процедур, принципам паллиативной помощи. Для студентов средних профессиональных учебных заведений.
5. Козлова, Т. В. Правовое обеспечение профессиональной деятельности [Текст]: учеб.-метод. пособие для сред. мед. работников / Т. В. Козлова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 192 с. – Прил.: CD.
Данное пособие разработано с учетом требований Государственного образовательного стандарта к уровню подготовки студентов специальных учебных заведений и действующими учебными программами по специальности “Сестринское дело”. В пособии представлен обширный материал по вопросам правового регулирования профессиональной деятельности средних медицинских работников и пациентов. Пособие включает лекционный материал, тестовые и ситуационные задания, вспомогательные материалы, данные в приложениях. Указание в тексте нормативно-правовых документов позволят читателям ориентироваться в медицинском праве и эффективно защищать свои права. Данное пособие рекомендовано студентам, обучающими: специальностям “Сестринское дело” как базового уровня, так и повышенного уровня образования, а также слушателям дополнительного образования.
6. Лапик, С. В. Организация сестринских программ профилактики сахарного диабета и его осложнений [Текст]: учеб. пособие / С. В. Лапик, Ю. И. Павлов, Е. М. Сагадеева ; Минздравсоцразвития РФ, ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”. – М.: ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2008. – 224 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 211-215 (38 назв.).
Пособие предназначено для последипломной подготовки выпускников факультетов высшего сестринского образования, а также для других категорий медицинских работников, отвечающих за организацию школ здоровья для пациентов. Настоящее издание подготовлено в рамках Российско-канадского проекта “РОКСИ”. Рекомендовано учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов, обучающихся по специальности 060109 “Сестринское дело”.
7. Мещерякова, М. А. Методика преподавания специальных дисциплин в медицинских училищах и колледжах [Текст]: учеб. пособие / М. А. Мещерякова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 176: табл. – Библиогр.: с. 174-176.
Настоящее пособие составлено в соответствии с примерной программой специальной дисциплины «Педагогика с методикой преподавания» Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования специальности 040600 «Сестринское дело» (квалификация «Менеджер»). Книга посвящена разделу «Методика преподавания специальных дисциплин» и содержит 11 тем, задания для работы студентов на занятии и самостоятельной внеаудиторной работы, а также тестовые задания для контроля успешности изучения каждой темы. Пособие может быть использовано при проведении практических занятий.
8. Мухина, С. А. Теоретические основы сестринского дела [Текст]: учеб. / С. А. Мухина, И. И. Тарновская. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 368 с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 363-364 (26назв.).- Прил.: с.333-362.
Учебник “Теоретические основы сестринского дела” написан в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и адресован студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальностям “Сестринское дело”, “Акушерское дело”, “Лечебное дело” (квалификация фельдшер). Предлагаемое читателю новое переработанное издание “Теоретические основы сестринского дела” предназначено для изучения предмета “Основы сестринского дела”. В книгу введена новая глава “Качество медицинской помощи – одна из составляющих качества жизни”, которая позволит студентам оценивать качество сестринской помощи пациентам, даст возможность научного исследования в сестринском деле. Хочется верить, что учебник поможет преподавателям, студентам медицинских колледжей и училищ базового и повышенного уровней подготовки, слушателям дополнительного последипломного образования, студентам факультетов высшего сестринского образования (ВСО) и практикующему сестринскому персоналу по-новому взглянуть на функции специалистов сестринского дела, поднять качество сестринской помощи на должный уровень.
9. Мухина, С. А. Практическое руководство к предмету “Основы сестринского дела” [Текст] : учеб. / С. А. Мухина, И. И. Тарновская. – 2-е изд., испр. и доп. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 512с. : ил., табл. – Библиогр.: с. 502-503.
Предлагаемый читателю учебник “Практическое руководство к предмету “Основы сестринского дела” авторов С. А. Мухиной и И. И. Тарновской – это следующая после “Теоретических основ сестринского дела” книга, написанная в соответствии с современными требованиями к учебной литературе. Учебник полностью соответствует учебной программе предмета “Основы сестринского дела” в рамках Государственного образовательного стандарта по специальности “Сестринское дело”, “Лечебное дело”, “Акушерское дело”. Учебник раскрывает наиболее важные проблемы практической деятельности медицинских сестер, такие как инфекционный контроль, безопасность среды, практические манипуляции, уход за пациентами при различных состояниях. Все процедуры и технологии в издании изложены в виде кратких и четко сформулированных алгоритмов действий медицинской сестры современных стандартов сестринской практики. Современное содержание учебника, его высокий методический уровень, хороший литературный язык позволяют рекомендовать его не только студентам медицинских колледжей и учащимся медицинских училищ базового уровня, но и студентам повышенного уровня образования, слушателям последипломного профессионального образования, а также студентам факультетов высшего сестринского образования.
10. Осколов, В. Н. Общий уход за больными в терапевтической клинике [Текст] : учеб. пособие для вузов / В. Н. Осколов, О. В. Богоявленская. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 400 с. : ил. – Пред. Указ.: с. 386-396.
В учебном пособии изложены основные вопросы ухода за больными в терапевтической клинике с учетом современной специфики сестринского дела. Особое внимание уделено подробному разбору медицинских процедур и манипуляций, выполняемых средним медицинским персоналом, уходу за больными с патологией различных органов и систем, а также за пациентами пожилого и старческого возраста. Рассмотрены мероприятия по оказанию первой доврачебной помощи при неотложных терапевтических состояниях. Пособие предназначено студентам медицинских вузов лечебного, педиатрического, медико-профилактического факультетов и факультета высшего сестринского образования.
11. Основы ухода за хирургическими больными [Текст] : учеб. пособие / А. А. Глухов [и др.]. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 288 с. : табл. – Библиогр.: с. 287. – Предм. указ.: с. 277-286. – Прил.: с. 197-252.
В учебном пособии отражены основные вопросы ухода за больными хирургического профиля, сделаны акценты на особенностях и технике проведения различных медицинских манипуляций, освещены проблемы организации работы хирургического отделения, хирургической инфекции, асептики и антисептики, предоперационной подготовки и ведения больных в послеоперационном периоде, гигиены питания; рассмотрены основные положения медицинской деонтологии. Приводятся вопросы для тестового контроля уровня знаний, список рекомендуемой литературы. Учебное пособие предназначено для студентов медицинских вузов, среднего медицинского персонала.
12. Особенности сестринского ухода за гериатрическими пациентами с заболеваниями почек и мочевыводящих путей [Текст] : практ. пособие / А. Н. Балабанова [и др.]; Минздравсоцразвития РФ, ФГЛУ “ВУНМЦ Росздрава”. – М.: ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2008. – 128 с. : табл. – Библиогр.: с. 127(21 назв.).
Материалы пособия даны в виде информационных блоков по соответствующим заболеваниям и блока контроля (тестовые задания и ситуационные задачи). Настоящее практическое пособие предназначено для студентов учреждений среднего медицинского профессионального образования базового уровня подготовки, а также слушателей отделений повышения квалификации. Рекомендовано учебно-методической комиссией по укрупненной группе “Здравоохранение” специальностей среднего профессионального образования и профессий начального профессионального образования Совета Минобрнауки России по государственным образовательным стандартам профессионального образования в качестве учебного пособия для студентов медицинских училищ и колледжей.
13. Островская, И. В. Основы сестринского дела [Текст] : учебник для мед. училищ и колледжей / И. В. Островская, Н. В. Широкова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 320 с. – Библиогр.: С. 293-296.
Учебник “Основы сестринского дела” составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. В первой части освещены общие вопросы теории сестринского дела и сестринского процесса как методологической основы сестринской практики. Ее цель – отразить развитие сестринского дела. Во второй части представлены материалы, касающиеся деятельности сестринского персонала. Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальностям “Сестринское дело”, “Акушерское дело”, “Лечебное дело” (квалификация фельдшер) в рамках дисциплины “Основы сестринского дела”.
14. Повзун, С. А. Медицинские конфликты [Текст] / С. А. Повзун. – СПб. : ЭРА, 2006. – 136 с.
В повседневной практике лечащего врача периодически возникают конфликты с больными или их родственниками по поводу предполагаемого некачественного лечения. В ряде случаев эти конфликты продолжаются в форме прокурорских проверок и судебных разбирательств. Как врачу свести до минимума возможность возникновения конфликта? Какой должна быть его тактика в конфликтной ситуации? Какие действия следует предпринять врачу в случае смерти больного? На эти и некоторые другие вопросы читатели смогут найти ответы в данной книге. Книга предназначена для врачей широкого профиля и студентов медицинских вузов.
15. Руководство для средних медицинских работников [Текст] / гл. ред. Ю. П. Никитина, В. М. Чернышева ; Минздравсоцразвития РФ ; АСМОК. – М: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 976 с. : ил. – (Национальный проект “Здоровье”). – Предм. указ.: с. 971-975. – Прил.: CD.
Руководство подготовлено в рамках единой информационно-образовательной системы для медицинских работников, оказывающих первичную медико-санитарную помощь. Издание предоставляет подробную информацию по всем разделам деятельности медицинской сестры, принимающей участие в оказании первичной медико-санитарной помощи. Руководство предназначено средним медицинским работникам, принимающим участие в оказании первичной медико-санитарной помощи: медицинским сестрам взрослых и детских поликлиник, женских консультаций, сельских амбулаторий, фельдшерско-акушерских пунктов и других амбулаторно-поликлинических учреждений. На прилагаемом компакт-диске содержится нормативно-правовое обеспечение.
16. Руководство Дьюхерста по акушерству и гинекологии для последипломного обучения [Текст] / под ред. Ч. Р. Уитфилда ; пер. с англ. под ред. В. И. Краснопольского. – М. : Медицина, 2003. – 796 с. : ил. – Библиогр. в конце глав.
Данное руководство, основываясь на современных тенденциях и разработках, разносторонне освещает проблемы не только акушерства и гинекологии, но и перинатального акушерства. Тем самым оно восполняет известный пробел в учебной литературе по этим вопросам. Логическое распределение материала по темам и доступность изложения делают публикацию полезной не только для врачей, специализирующихся в данной области, но и для студентов медицинских институтов, а также для врачей общей практики, сталкивающихся с необходимостью принимать решения в области акушерства и гинекологии. Особую ценность представляют включенные в руководство таблицы, содержащие конкретные профессиональные рекомендации и обширные цифровые данные. Для акушеров-гинекологов, врачей общей практики.
17. Руководство по первичной медико-санитарной помощи [Текст] / гл. ред. А. А. Баранов, И. Н. Денисов, А. Г. Чучалин ; Минздравсоцразвития РФ. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 1544 с. : ил. – Предм. указ.: с. 1535-1541. – Прил.: CD.
Издание содержит сведения (в том числе клинические рекомендации профессиональных медицинских обществ) по профилактике, раннему выявлению, диагностике, лечению и реабилитации при заболеваниях и синдромах, наиболее распространённых в практике врачей, отказов первичную медико-санитарную помощь. Представленная информация основана на доказательной медицине. Соблюдение международной методологии в подготовке клинических рекомендаций гарантирует их современность, достоверность, обобщение лучшего мирового опыта и, применимость на практике. Именно поэтому клинические рекомендации имеют преимущества перед традиционными источниками информации (учебники, монографии, руководства) и позволяют врачу принимать обоснованные клинические решения. Предназначено участковым терапевтам, участковым педиатрам, врачам общей практики.
18. Савостьянова, Н. Г. Сестринское дело в педиатрии [Текст] : учеб. пособие: в 2 т. Т. 2 / Н. Г. Савостьянова; Минздравсоцразвития РФ, ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”. – М. : ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2008. – 320 с. : табл., фото. – Библиогр.: с. 317-319 (80 назв.).
В учебное пособие “Сестринское дело в педиатрии” включены современные данные по основным темам дисциплины, касающиеся причин и механизма развития заболеваний в детском возрасте, в том числе и инфекционных, основных клинических проявлений, возможных осложнений, методов диагностики, принципов лечения, профилактики, а также организации сестринского процесса при уходе за пациентами различных возрастных групп в условиях стационара и на дому, оказания помощи ребенку при развитии неотложных состояний. Для удобства пользования весь материал разбит на 2 тома. В 1-м томе представлены главы с 1 по 15, а во 2-ом томе – с 16 по 21. Пособие предназначено для студентов средних медицинских учебных заведений.
19. Севостьянова, Н. Г. Сестринское дело в педиатрии [Текст]: учеб. пособие: в 2 т. Т. 1 / Н. Г. Севостьянова ; Минздравсоцразвития РФ, ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”. – М. : ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2008. – 640 с. : табл., фото.
В учебное пособие “Сестринское дело в педиатрии” включены современные данные по основным темам дисциплины, касающиеся причин и механизма развития заболеваний в детском возрасте, в том числе и инфекционных, основных клинических проявлений, возможных осложнений, методов диагностики, принципов лечения, профилактики, а также организации сестринского процесса при уходе за пациентами различных возрастных групп в условиях стационара и на дому, оказания помощи ребенку при развитии неотложных состояний. Для удобства пользования весь материал разбит на 2 тома. В 1-м томе представлены главы с 1 по 15, а во 2-ом томе – с 16 по 21. Пособие предназначено для студентов средних медицинских учебных заведений.
20. Сестринское дело в неврологии [Текст]: учеб. / под ред. С. В. Котова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 248 с. : ил., фото. – Библиогр.: с. 243-244 (31 назв.).
Учебник “Сестринское дело в неврологии” подготовлен специалистами МОНИКИ им. М. Ф.Владимирского и Научного центра неврологии РАМН в соответствии с требованиями базового уровня среднего профессионального образования Государственного образовательного стандарта по специальности 060109.51 “Сестринское дело”. В книге изложены основы анатомии и физиологии нервной системы, приведены неврологические синдромы и методика осмотра больного, описаны основные нозологические формы заболеваний нервной системы. Рассмотрены вопросы сестринского дела при организации ухода и неотложных неврологических состояниях. Предназначен студентам медицинских училищ и колледжей, обучающимся по специальности “Сестринское дело”.
21. Современная организация сестринского дела [Текст]: учеб. пособие / под ред. З. Е. Сопиной. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 576 с. : табл. – Библиогр.: с. 573-575 (49 назв.). – Прил.: CD.
Данная книга является учебным пособием для студентов, обучающихся по специальности “Сестринское дело” (повышенный уровень) с углубленной подготовкой в области организации здравоохранения. В издании подробно рассматриваются все основные направления профессиональной деятельности главной (старшей) медицинской сестры с учетом современного этапа реформирования сестринского дела, требований нормативно-правовой документации. Каждая глава учебного пособия содержит как теоретический материал для изучения, так и комплект приложений по теме – образцы локальных актов лечебно-профилактического учреждения. В пособии предложены вопросы для самоконтроля и задания с элементами учебно-исследовательской деятельности для самостоятельной работы. Издание дополнено CD-диском, на котором содержатся нормативные и локальные документы.
22. Теория и практика сестринского дела [Текст]: учеб. пособие: в 2 т. Т. 1. / П. Бейер [и др.] ; под ред. С. В. Лапика, В. А. Ступина, В. А. Саркисовой ; пер. с англ. – М.: ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2008. – 800 с. : ил., фото., табл.
Учебник предназначен для изучения основ сестринского дела по специальностям “Лечебное дело”, “Акушерское дело”, “Сестринское дело” в соответствии с Государственным образовательным стандартом и примерной программой дисциплины “Основы сестринского дела” для средних специальных учебных заведений. Учебный материал представлен конспективно, с использованием схем, таблиц, различных форм медицинской документации. Особое внимание уделено разделам “Инфекционный контроль”, “Применение лекарственных средств” как ключевым в сестринской практике. Медицинские процедуры составлены в виде алгоритма с примечаниями и рекомендациями для медицинской сестры. Резюме приведено в конце каждого раздела и представляет собой краткий обзор изложенной информации. Глоссарий содержит разъяснения трудных терминов. Все разделы книги завершены самостоятельной работой для студентов с эталонами ответов. Учебник рекомендован преподавателям дисциплины “Основы сестринского дела”, студентам медицинских колледжей, училищ. Представляет интерес студентам факультетов высшего сестринского образования вузов, медицинским работникам лечебно-профилактических учреждений любого профиля.
23. Теория и практика сестринского дела [Текст] : учеб. пособие : в 2 т. Т. 2. / П. Бейер [и др.] ; под ред. С. В. Лапика, В. А. Ступина, В. А. Саркисовой ; пер. с англ. – М.: ФГОУ “ВУНМЦ Росздрава”, 2008. – 889 с. : ил., фото., табл. – Библиогр.: в конце глав.
Учебник предназначен для изучения основ сестринского дела по специальностям “Лечебное дело”, “Акушерское дело”, “Сестринское дело” в соответствии с Государственным образовательным стандартом и примерной программой дисциплины “Основы сестринского дела” для средних специальных медицинских учебных заведений. Учебный материал представлен конспективно, с использованием схем, таблиц, различных форм медицинской документации. Особое внимание уделено разделам “Инфекционный контроль”, “Применение лекарственных средств” как ключевым в сестринской практике. Медицинские процедуры составлены в виде алгоритма с примечаниями и рекомендациями для медицинской сестры. Резюме приведено в конце каждого раздела и представляет собой краткий обзор изложенной информации. Глоссарий содержит разъяснения трудных терминов. Все разделы книги завершены самостоятельной работой для студентов с эталонами ответов. Учебник рекомендован преподавателям дисциплины “Основы сестринского дела”, студентам медицинских колледжей, училищ. Представляет интерес студентам факультетов высшего сестринского образования вузов, медицинским работникам лечебно-профилактических учреждений любого профиля.
24. Шевченко, А. А. Клинический уход за хирургическими больными. “Уроки доброты” [Текст] : учеб. пособие / А. А. Шевченко. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 416 с. : ил. – Библиогр.: с. 404-405. – Предм. указ.: с. 406-412.
В книге представлен систематизированный материал по уходу за хирургическими больными в соответствии с учебной программой по дисциплине “Общая хирургия с курсом ухода за хирургическими больными”. Материал состоит из теоретической и практической частей. В теоретической части подробно описаны принципы ухода за больными в различных подразделениях хирургического стационара. В практической части даны тестовые задания с ответами и ситуационные задачи с решениями, а также алгоритмы основных манипуляций по уходу. Отличительной особенностью данного пособия является богатый материал по воспитанию доброты и милосердия у будущих врачей. Предназначена студентам медицинских вузов и колледжей, а также практическим врачам, медсестрам и широкому кругу читателей.
Статьи из периодических изданий
30. Александрова, М. С. Критерии оценки эффективности медицинской реабилитации [Текст] / М. С. Александрова, Ю. В. Одношивкин, С. А. Куковякин // Физиотерапевт. – 2010. – № 5. – С. 62-68. – Библиогр.: с. 68 (6 назв.).
31. Александрова, О. В. Маркетинговые исследования сестринского ухода в отделении сосудистой хирургии [Текст] / О. В. Александрова, О. А. Васнецова // Медицинская сестра. – 2010. – № 7. – С. 7-9. – Библиогр.: с. 9 (7 назв.).
32. Беляева, И. В. Мотивы выбора профессии [Текст] / И. В. Беляева // Сестринское дело. – 2010. – № 5. – С. 26-27.
33. Бессонов, Ю. О. Стереотипы в восприятии медсестер [Текст] / Ю. О. Бессонов // Медицинская сестра. – 2010. – № 4. – С. 43.
34. Бражников, А. Ю. К вопросу о подготовке в России специалистов с высшим сестринским образованием [Текст] / А. Ю. Бражников // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 12-15. – Библиогр.: с. 15 (9 назв.).
35. Бучко, О. А. Экономическое стимулирование сестринского персонала [Текст] / О. А. Бучко, Т. Ф. Моисеева // Сестринское дело. – 2010. – № 2. – С. 34-35.
36. Вахитов, Ш. М. Роль медицинских сестер в современном здравоохранении [Текст] / Ш. М. Вахитов, Э. И. Нуриева // Казанский медицинский журнал. – 2010. – № 2. – С. 260-263. – Библиогр.: с. 263 (5 назв.).
37. Веселова, О. Ю. Синдром “эмоционального выгорания” в профессиональной деятельности медицинской сестры детской стоматологической поликлиники [Текст] / О. Ю. Веселова, Е. В. Михайлова // Экран муниципального здравоохранения. – 2010. – № 17. – С. 34-36 .
38. Воробьева, В. Н. Роль среднего медицинского персонала в обеспечении эпидемической безопасности в учреждениях здравоохранения при профилактике внутрибольничной инфекции [Текст] / В. Н. Воробьева // Медсестра. – 2010. – № 5. – С. 8-14.
39. Воробьева, В. Н. Романтика моей профессии – это белые халаты, бессонные ночи, спасенные жизни [Текст] / В. Н. Воробьева // Медсестра. – 2010. – № 8. – С. 5-6.
40. Выгочиков, Н. М. Организация работы заведующих здравпунктами по медицинскому обеспечению мероприятий гражданской обороны, предупреждения и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций [Текст] / Н. М. Выгочиков // Справочник фельдшера и акушерки. – 2010. – № 5. – С. 60-67.
41. Гажева, А. В. Индикаторы оценки качества деятельности медицинских медсестер [Текст] / А. В. Гажева, А. В. Иванов, А. В. Гречко // Проблемы стандартизации в здравоохранении. – 2010. – № 1-2. – С. 44-47. – Библиогр.: с. 47 (5 назв.).
42. Голенков, А. В. Удовлетворенность больных сестринским уходом и лечением в психиатрическом стационаре [Текст] / А. В. Голенков, Н. С. Ожиганова // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 8. – С. 143-152. – Библиогр.: с. 152 (4 назв.).
43. Ерофеева, Е. Б. Формирование профессиональных компетенций как условие для подготовки медицинских сестер [Текст] / Е. Б. Ерофеева, Л. С. Сухова, Л. Н. Федорова // Медсестра. – 2010. – № 12. – С. 50-56. – Библиогр.: с. 56 (8 назв.).
44. Зарубина, В. В. Контроль (аудит) деятельности главной медицинской сестры ЛПУ [Текст] / В. В. Зарубина, И. С. Мыльникова // Медицинская статистика и оргметодработа в учреждениях здравоохранения. – 2010. – № 11. – С. 40-43.
45. Злобина, Г. М. Оценка влияния инновационной модели последипломной подготовки на качество жизни специалистов сестринского дела [Текст] / Г. М. Злобина, Н. В. Якимова // Общественное здоровье и здравоохранение. – 2010. – № 2. – С. 95-97. – Библиогр.: с. 97 (8 назв.).
46. Злобина, Г. М. Управление профессиональной компетентностью специалистов сестринского дела в лечебно-профилактическом учреждении [Текст] / Г. М. Злобина, Л. Ф. Молчанова, Н. В. Якимова // Экономика здравоохранения. – 2010. – № 3 (147). – С. 39-43. – Библиогр.: с. 43 (8 назв.).
47. Исследовательский потенциал медицинских сестер общей практики [Текст] / М. Хилл [и др.] // Российский семейный врач. – 2010. – № 1. – С. 39-43. – Библиогр.: с. 43 (13 назв.).
48. Карибян, К. В. Менеджмент в сестринском деле [Текст] / К. В. Карибян // Медсестра. – 2010. – № 6. – С. 42-43. – Библиогр.: с. 43 (3 назв.).
49. Коркмазова, Л. Х. Об оценке состояния здоровья медицинских сестер [Текст] / Л. Х. Коркмазова, М. М. Васина // Медсестра. – 2010. – № 7. – С. 35-39. – Библиогр.: с. 39 (2 назв.).
50. Кудрявцева, В. В. Медсестра педиатрической службы скорой медицинской помощи [Текст] / В. В. Кудрявцева, А. И. Петрова // Медицинская сестра. – 2010. – № 7. – С. 36-37. – Библиогр.: с. 37 (9 назв.).
51. Куфтарева, Ю. В. Школы здоровья: роль сестринского персонала в проведении группового консультирования [Текст] / Ю. В. Куфтарева // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 9. – С. 146-153. – Библиогр.: с. 152-153 (9 назв.).
52. Кучеренко, В. З. Профессиональные компетенции руководителя сестринской службы: результаты социологического исследования [Текст] / В. З. Кучеренко, А. Ю. Бражников, Н. Н. Камынина // Проблемы управления здравоохранением. – 2010. – № 4. – С. 28-33. – Библиогр.: с. 33 (3 назв.).
53. Манипуляции, выполняемые вручную [Текст]. Ч. 4. Перемещение тяжелобольного с помощью подвесного подъемного устройства // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 24-25.
54. Медицинская эргономика и безопасное перемещение пациента // В помощь практикующей медицинской сестре. – 2009. – № 1. – С. 4-64. – Библиогр.: с. 63-64 (15 назв.).
55. Молчанова, Л. Ф. Синдром эмоционального выгорания в профессиональной деятельности специалистов со средним медицинским образованием [Текст] / Л. Ф. Молчанова, Е. А. Кудрина, Н. Н. Артемьева // Главврач. – 2010. – № 10. – С. 62-67. – Библиогр.: с. 67 (12 назв.).
56. Мордовина, М. В. Стресс в работе операционной медицинской сестры [Текст] / М. В. Мордовина // Сестринское дело. – 2010. – № 2. – С. 42-45.
57. Мушников, Д. Л. Медики среднего звена: образ жизни и ценности [Текст] / Д. Л. Мушников // Сестринское дело. – 2010. – № 5. – С. 13.
58. Мышкина, Л. В. Школы здоровья: работу ведет медсестра [Текст] / Л. В. Мышкина // Сестринское дело. – 2010. – № 5. – С. 41.
59. Нифантова, Н. “У медсестры главный проверяющий – совесть” [Текст] / Н. Нифантова // Медсестра. – 2010. – № 5. – С. 5-7.
60. Нифантова, Н. От сердца к сердцу. Медсестра: как не “сгореть” на работе [Текст] / Н. Нифантова // Медсестра. – 2010. – № 5. – С. 35-36.
61. Носкова, В. А. Медицинская сестра и терапевтическое обучение [Текст] / В. А. Носкова, Т. В. Поздеева // Медсестра. – 2010. – № 7. – С. 46-50.
62. Нужно ли медицинской сестре высшее образование? [Текст] // Вопросы экономики и управления для руководителей здравоохранения. – 2010. – № 5. – С. 64-67.
63. Ободникова, М. В. Методическое пособие для проведения практического занятия на тему “Десмургия. Мягкие повязки” [Текст] / М. В. Ободникова // Медсестра. – 2010. – № 8. – С. 44-50. – Библиогр.: с. 50 (3 назв.).
64. Обоснование необходимости изучения вопросов качества сестринской помощи студентами факультета высшего сестринского образования и специалистами по управлению сестринской деятельности [Текст] // Вопросы экспертизы и качества медицинской помощи. – 2010. – № 4. – С. 18-23.
65. Окунева, Г. Ю. Специфика работы медицинских сестер в отделениях для ВИЧ-инфицированных пациентов [Текст] / Г. Ю. Окунева, Н. Г. Бочкарева // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 7. – С. 9-15.
66. Организация работы специалистов со средним медицинским образованием по раннему выявлению онкологических больных [Текст] // В помощь практикующей медицинской сестре. – 2010. – № 1 (23). – С. 5-87.
67. Особенности работы старшей медицинской сестры в отделении челюстно-лицевой хирургии Российской детской клинической больницы [Текст] // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 9. – С. 10-14.
68. Островская, И. В. Роль медсестер в профилактике хронических заболеваний и ведении таких пациентов [Текст] / И. В. Островская // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 4-9. – Библиогр.: с. 9 (7 назв.).
69. Отюцкая, О. С. Карта динамической оценки состояния пациентов: внедрение в практику [Текст] / О. С. Отюцкая, А. В. Пьяных // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 34-37.
70. Павлова, А. Н. Медсестринский персонал отделения функциональной диагностики [Текст] / А. Н. Павлова, А. И. Петрова // Медицинская сестра. – 2010. – № 4. – С. 23-28. – Библиогр.: с. 28 (14 назв.).
71. Пердомини, М. Медсестра глазами итальянского общества [Текст] / М. Пердомини, Б. Труцци // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 38-40.
72. Российско-американские семинары по уходу за пожилыми людьми [Текст] / Ван Сон К. [и др.] // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 41-43. – Библиогр.: с. 43 (4 назв.).
73. Рыжонина, Т. В. Кадровая политика сестринского персонала как фактор улучшения качества и доступности медицинской помощи жителям Пензенской области [Текст] / Т. В. Рыжонина // Медсестра. – 2010. – № 7. – С. 31-34.
74. Рябчинская, Н. П. Особенности профессиональной деятельности медсестры приемного отделения стационара [Текст] / Н. П. Рябчинская, Л. В. Бирюкова, А. И. Юдина // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 30-34. – Библиогр.: с. 33-34 (6 назв.).
75. Сакалова, Т. В. Опыт отбора среднего медицинского персонала для работы в стационаре [Текст] / Т. В. Сакалова // Медсестра. – 2010. – № 6. – С. 35-41. – Библиогр.: с. 41 (2 назв.).
76. Семёнова, Е. В. Роль медицинских сестер и акушерок в консультировании пациентов по вопросам гормональной контрацепции [Текст] / Е. В. Семёнова, И. В. Акимова // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 9. – С. 15-24.
77. Семивеличенко, Т. Н. Организация работы и дифференцированная оплата труда медицинских сестер гинекологического стационара [Текст] / Т. Н. Семивеличенко, Е. В. Богданова, Т. Н. Павленко // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 9. – С. 77-81.
78. Сестринское дело: от Пирогова до наших дней [Текст] // Сестринское дело. – 2010. – № 4. – С. 3 .
79. Сипатова, М. Сегодня – медсестра, а завтра – … [Текст] / М. Сипатова // Медсестра. – 2010. – № 7. – С. 7-11.
80. Система здравоохранения в Бельгии. Особенности работы главной медицинской сестры в крупном бельгийском госпитале [Текст] // Главная медицинская сестра. – 2010. – № 8. – С. 120-128.
81. Скворцов, В. В. Тактика неотложной помощи медицинской сестры при желудочно-кишечных кровотечениях [Текст] / В. В. Скворцов, А. В. Тумаренко // Медсестра. – 2010. – № 4. – С. 42-47. – Библиогр.: с. 47 (12 назв.).
82. Старшая медицинская сестра [Текст] // В помощь практикующей медицинской сестре. – 2009. – № 4. – 1-79.
83. Строкань, С. С. Инновационные технологии в сестринской практике [Текст] / С. С. Строкань, Е. А. Марьенко, А. В. Беркун // Главная медицинская сестра: журнал для руководителей среднего медперсонала. – 2010. – № 10. – С. 19-34. – Библиогр.: с. 34 (4 назв.).
84. Тодрин, В. В. Проверка ЛПУ. Актуальные вопросы [Текст] / В. В. Тодрин // Сестринское дело. – 2010. – № 4. – С. 16-17.
85. Тодрин, В. В. Роль диетической медсестры ЛПУ в организации противоэпидемиологических мероприятий [Текст] / В. В. Тодрин // Сестринское дело. – 2010. – № 5. – С. 14-15.
86. Торчинский, Н. В. Доказательная сестринская практика. Оценка достоверности диагностических методов [Текст] / Н. В. Торчинский, А. Ю. Бражников // Медицинская сестра. – 2010. – № 6. – С. 27-33. – Библиогр.: с. 33 (8 назв.).
87. Удалова, О. Н. Здоровье, образ и качество жизни медицинских сестер психиатрических (наркологических) учреждений Кабардино-Балкарии [Текст] / О. Н. Удалова // Медсестра. – 2010. – № 5. – С. 17-21. – Библиогр.: с. 21 (3 назв.).
88. Уход за трахеостомой [Текст] // Медицинская сестра. – 2010. – № 4. – С. 24-25.
89. Филимонова, Т. В. Развитие коммуникативных навыков у студентов факультета высшего сестринского образования [Текст] / Т. В. Филимонова, Ю. А. Москалева // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 16-18. – Библиогр.: с. 18 (27 назв.).
90. Цветков, Д. А. Медсестры амбулаторно-поликлинических учреждений: состояние здоровья и условия труда [Текст] / Д. А. Цветков // Медицинская сестра. – 2010. – № 3. – С. 10-11. – Библиогр.: с. 11 (5 назв.).
источник